Психосоціальна підтримка здобувача освіти.

Психосоціальна підтримка здобувача освіти є надзвичайно важливою передумовою збереження психічного здоров'я в умовах воєнного та післявоєнного періоду. Вона допомагає учням справлятися зі стресом, тривогою і травматичними переживаннями, що виникають внаслідок воєнних дій. Забезпечення емоційної та психологічної підтримки сприяє створенню безпечного і стабільного освітнього середовища, де кожен учень може відчувати себе захищеним. Це, в свою чергу, допомагає зберігати їхній емоційний баланс, стимулює навчальну мотивацію і сприяє всебічному розвитку особистості. 

Так, під час літньої школи, психологом ЦПРПП 11.06.2024р. для педагогічних працівників проведено тренінг на тему: "Психосоціальна підтримка здобувача освіти як передумова збереження психічного здоров`я в умовах воєнного/післявоєнного стану". Учасники тренінгу ознайомилися із статистикою стану психічного здоров'я в Україні за час відкритої агресії росії, набули компетентності розпізнавання психічних розладів та психосоціальної підтримки дітям та підліткам.

Надання психологічної підтримки людини у суїцидальній кризі

 

Війна приносить із собою не лише фізичні руйнування, а й глибокі психологічні травми, які впливають на ментальне здоров’я як сімей військових, так і цивільного населення. У цей критичний час роль психолога стає надзвичайно важливою для підтримки та відновлення психічного здоров'я суспільства. Діти – найбільш вразлива категорія під час війни. Вони переживають втрату батьків, друзів, зміну місця проживання та навчання. Практичні психологи закладів освіти допомагають дітям справлятися з цими викликами, надаючи емоційну підтримку, допомагаючи розвинути стійкість та навички адаптації. 

З метою набуття навичок організації психологічної допомоги в закладах освіти, центр професійного розвитку педагогічних працівників Калинівської міської ради 23.05.2024 р. провів для соціальних педагогів та практичних психологів ЗЗСО, ЗДО семінар – практикум: «Надання психологічної підтримки людини у суїцидальній кризі». 

Антибулінгова політика та підтримка психологічної безпеки здобувачів освіти в закладах освіти

Навчання дітей і дорослих безпечній взаємодії в освітньому процесі, а також захист дітей від насильства є приорітетним в побудові безпечного освітнього середовища в закладі освіти. Так, психологом ЦПР ПП Калинівської міської ради для педагогічних працівників гімназії села Заливанщина, проведена групова консультація за темою: "Антибулінгова політика  та підтримка психологічної безпеки здобувачів освіти  в закладах освіти". Учасники зустрічі підішли спільного висновку що впровадження антибулінгової політики вимагає комплексного підходу та активної участі всіх зацікавлених сторін. Це не тільки допоможе знизити рівень булінгу в школах, але й сприятиме формуванню дружньої та безпечної атмосфери, в якій кожен учень зможе відчувати себе захищеним і підтриманим.

Вітали фахівців з нагоди Всеукраїнського дня психолога!

Старшокласники знаходяться на перехідному етапі життя, коли вони мають приймати важливе рішення щодо своєї майбутньої професії. Вибір професії - це відповідальний процес і важливий етап життя молоді, який впливає на їх майбутнє. Такий процес, потребує важливих важелів врахування, самоаналізу та власного дослідження. Це рішення, яке визначає не тільки майбутню професію, але й впливає на особистий та професійний розвиток особистості. Знайомлячись із світом професій старшокласник краще розуміє себе, пізнаючи свої інтереси, сильні сторони та цінності, роблячи перший крок у самовизначенні та становленні особистих та професійних цілей. З метою підвищення професійної компетентності у напрямку організації профорієнтаційної роботи в закладах освіти центр професійного розвитку педагогічних працівників Калинівської міської ради провів для соціальних педагогів та практичних психологів семінар - практикум.  

Під час заходу була представлена розробка Андрія Андрейко, психолога центру професійного розвитку педагогічних працівників: Евристична бесіда зі старшокласниками щодо побудови проекту майбутніх перспектив. Така форма роботи спонукає здобувача освіти до активних форм мислення та побудови власного шляху від вибору - ким бути, до майбутніх перспектив професійного становлення старшокласника. Практичним психологом ліцею с. Павлівка Олесею Бурлакою проведено квест-гру: "Дорогою життя" де учасники відпрацьовували власні «правила виживання» формуючи резильєнтність.

По завершенню заходу з нагоди Всеукраїнського дня психолога який традиційно відзначається 23 квітня, фахівці психологічної служби були відзначені подяками і грамотами.

Стресостійкість педагога, як опора для здобувачів освіти.

Під час війни стресостійкість педагога набуває особливого значення, адже вони виступають не лише як освітяни, а й як опора для здобувачів освіти. Здатність педпрацівника зберігати спокій та ефективно управляти власними емоціями є критичною для створення безпечного та стабільного освітнього середовища. Психологом ЦПР ПП проведено семінар- практикум з вихователями ЗДО №6 м. Калинівка. В умовах війни, коли невизначеність та тривога виснажують психіку, стресостійкість допомагає вчителям залишатися продуктивними та зосередженими на важливості своєї місії — освіти та розвитку молодого покоління. Також, підтримуючи власну резилієнтність, вихователь може краще допомагати дітям впоратися з власними емоційними труднощами, надаючи їм необхідну підтримку та розуміння.

 

Вебінар з «гейткіпінгу» для вчителів громади.

 

З метою підвищення обізнаності із профілактики суїциду педагогічних працівників ЗЗСО, що сприяє посиленню готовності до планування послуг кризової підтримки, підвищенню ефективності механізму перенаправлення, психологом ЦПР ПП 04.04.2024 року проведено для вчителів вебінар на тему: «Превенція суїциду в громадах». Такий захід став можливим задяки реалізації проєкту «Міжвідомча співпраця у сфері охорони здоров’я» Центру психічного здоров’я Національного університету «Києво-Могилянська академія» спільно з Університетською клінікою Акерсхус (Норвегія) та Громадською організацією «Асоціація фахівців з розв’язання конфліктів та соціальної та психологічної підтримки «Слова допомагають» (м.Київ, Україна), спрямованому на поширення знань і навичок «гейткіпінгу», надання первинної психосоціальної допомоги особам із ризиком самоушкодження і скоєння самогубства.

Залучення батьків до інтервенцій, щодо збереження ментального здоров"я дітей.

 Співпраця між закладом освіти та батьками відіграє ключову роль у створенні сприятливого освітнього середовища для здобувача освіти. Так, психологом ЦПР ПП відвідано ліцей с. Черепашинці з метою поспілкуватися із педагогами про залучення батьків до інтервенцій, повязаних із психічним здоров"ям дітей. Така співпраця сприятиме кращому розумінню потреб та індивідуальних особливостей кожної дитини. Регулярна співпраця з батьками дозволяє закладу освіти ефективніше вирішувати проблеми та виклики, з якими можуть зіткнутися діти під час навчання.

1.